Conforme Lerner (2002), o grande propósito educativo
do ensino da leitura e da escrita no curso de educação
obrigatória é o de incorporar as crianças à comunidade
de leitores e escritores: é formar os alunos como cidadãos da cultura escrita. É correto afirmar, portanto, que
o objeto de ensino deve ter como referência fundamental