Na sala de aula do professor Arthur, os
alunos formam grupos de no máximo quatro
componentes e recebem um desafio: criar um
robô. Para executar a tarefa e cumprir o desafio
autonomamente, discutem os conteúdos
envolvidos na montagem, revezam as parcerias,
gerenciam os conflitos, aprendem a lidar com as
diferenças, explicam os erros, consertam os
defeitos. Atento, o professor atua como mediador
de questionamentos que envolvem os conteúdos
racionais e atitudinais, motivando os alunos a
utilizarem seus conhecimentos.
O professor Arthur demonstra competência para:
I realizar trabalhos em equipe, envolvendo os
alunos como responsáveis pela sua própria
aprendizagem.
II transferir para os alunos a responsabilidade de
escolher o que querem fazer e aprender,
estimulando a autonomia.
III estimular os alunos a trabalhar cooperativamente,
compreendendo a importância do trabalho
individual para o grupo.
IV motivar os alunos, reforçando a decisão de
aprender e estimulando o desejo de saber.
Das afirmativas acima, estão corretas, apenas: