Borges (2020) indica que a Política Nacional de Ed...

Q: Borges (2020) indica que a Política Nacional de Educação Especial de 2008, além de delimitar o público-alvo da educação especial e definir diretrizes para a educação especial na perspectiva inclusiva,

A) complementá-lo ou suplementá-lo, reforçando a necessidade de articulação entre os diferentes espaços no ensino comum. | B) organizá-lo a partir do projeto político pedagógico da escola, que define os formatos dos atendimentos colaborativos na escola. | C) estabelecer critérios de atendimentos diferenciados para os objetivos e interesses específicos de cada educador. | D) organizar-se de modo paralelo à ensino da sala comum, promovendo possibilidades para a personalização dos atendimentos. | E) promover a atuação nos mesmos tempos e espaços escolares, promovendo articulação entre os profissionais da educação.

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Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Legislação de Educação Especial | Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

Borges (2020) indica que a Política Nacional de Educação Especial de 2008, além de delimitar o público-alvo da educação especial e definir diretrizes para a educação especial na perspectiva inclusiva, reafirmou o objetivo do atendimento educacional especializado (AEE), que não deve substituir o ensino comum, mas

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