Em sua obra “Pedagogia da Autonomia”, Paulo Freire
(2006) recomenda a proposta de uma prática
educativa que reflita sobre o compromisso e a
responsabilidade do educador, em relação à sala de
aula. Diante disso, a ética se diferencia da moral por
não possuir caráter normativo; ela tem um caráter
reflexivo que possibilita que as ações morais possam
ser julgadas com base em princípios, como: