Sobre as linguagens das ciências e das artes
em sua relação com a comunicação humana,
grandes cientistas, como Galileu Galilei e
Leonardo da Vinci, transitaram pelas vias de
conexão entre a ciência e a arte ao
desenvolverem o conhecimento e comunicação
das mais diferentes formas, deixando legados
inestimáveis à humanidade. Artistas têm uma
sensibilidade apurada para a percepção dos
problemas da sociedade e comumente
sintetizam e antecipam questões cruciais. O ser
humano nunca viveu sem utilizar a arte como
forma de expressão, uma indicação de que a
linguagem da arte é a própria linguagem da
humanidade. Por isso, e para isso, a arte
precisa ser mais bem compreendida e
valorizada na educação, em todos os níveis de
ensino, para a formação de docentes e
cientistas com orientação holística. A arte pode
se combinar com a ciência como parte de uma
estratégia pedagógica explícita para a
educação científica da população. Com base no
texto, analise as afirmativas a seguir.
I. Atividades de ciência e arte possibilitam o
desenvolvimento de novas intuições, ajudam a
construir um discurso interno e público sobre a
relação entre arte, ciência, atividades humanas
e tópicos relacionados a atividades
multidisciplinares e multiculturais.
II. A arte pode ser incluída na educação científica
não apenas para tornar as coisas mais belas,
apesar de frequentemente isso acontecer, mas
primariamente porque os artistas oferecem
olhares sobre a natureza diferentes daquelas
que fazem os cientistas.
III. Os artistas usam bases diferentes para tomar
decisões enquanto criam suas obras - seus
experimentos – mas, tanto artistas como
cientistas, nos ajudam no entendimento da
natureza e de seus efeitos nas pessoas.
Após análise das afirmativas, assinale a
alternativa correta.