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Em relação ao atendimento de alunos surdos, temos algumas orientações prescritas no Caderno Pedagógico de Educação Inclusiva (São José, 2008).
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.
( ) Ajudar o surdo a pensar, raciocinar, não lhe dando soluções prontas.
( ) Não ficar de costas para o aluno, ou de lado, quando estiver falando.
( ) Ao falar, dirigir-se diretamente ao surdo, usando frases curtas, porém com estruturas completas e com apoio da escrita, para os que sabem ler.
( ) Falar claro, em um tom de voz normal, com boa pronúncia.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.