A trajetória da orientação educacional no Brasil
é marcada por situações que traduzem a
perspectiva histórico-sociocultural que
caracteriza o movimento pedagógico de cada
fase. Tomando como pano de fundo a reflexão
construída por Antônio Gois, em sua obra:
“Duzentos Anos de Atraso Educacional e seu
Impacto nas Políticas do Presente”, é
verdadeira a seguinte asserção.