O Psicopedagogo, enquanto agente que conhece, avalia e gera diagnósticos dos processos de aprendizagem
dentro da escola, torna-se um agente essencial na resolução dos problemas, cabendo a este, até mesmo, indicar
meios para a concretização efetiva do aprendizado de todos os alunos. Além disso, seu trabalho deve acontecer de
forma integrada à família, aos professores e alunos, assim, ele conseguirá identificar com mais facilidade os fatores
que influenciam e interferem no processo de aprendizagem.
O enfoque que integra todos os envolvidos no processo descrito é denominado