A formação continuada abrange diversas dimensões,
incluindo aspectos coletivos, organizacionais e
profissionais, e vai além da simples atualização dos
conhecimentos necessários para o exercício do
magistério na educação básica. Essa formação pode
envolver uma variedade de atividades, como
programas de extensão, participação em grupos de
estudo, reuniões pedagógicas e cursos
especializados.
BRASIL. Ministério da Educação. Resolução CNE/CP nº 2, de 20 de
dezembro de 2019 - Define as Diretrizes Curriculares Nacionais para a
Formação Inicial de Professores para a Educação Básica e institui a
Base Nacional Comum para a Formação Inicial de Professores da
Educação Básica (BNC-Formação). Disponível em:
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=downloa
d&alias=135951-rcp002-19&category_slug=dezembro-2019-
pdf&Itemid=30192. Acesso em: 19 mar.2024.
Considerando a formação continuada de professores
no contexto educacional, avalie as afirmativas a
seguir.
I. A formação continuada é fundamental para os
professores, pois os mantém atualizados sobre as
últimas teorias, metodologias e tecnologias
educacionais, permitindo-lhes aprimorar suas práticas
pedagógicas. Além disso, ela contribui para a
melhoria da qualidade do ensino e para a adaptação
às mudanças sociais e culturais.
II. A formação continuada é importante apenas para os
professores iniciantes, enquanto os professores mais
experientes já possuem conhecimentos e habilidades
suficientes para ministrar aulas de alta qualidade.
III. É responsabilidade dos pedagogos a implementação
das ações de formação continuada nas unidades
escolares. Cabe exclusivamente a esse profissional
desenvolver e coordenar ações de formação
continuada garantir que as iniciativas sejam
relevantes, eficazes e alinhadas com as demandas
das práticas pedagógicas relacionadas aos processos
de ensino e aprendizagem.
IV. A formação continuada é crucial para os professores,
pois oferece oportunidades contínuas de aprendizado
e desenvolvimento profissional. Ao participarem de
programas de formação, os professores têm acesso a
novas teorias educacionais, metodologias de ensino
inovadoras e avanços tecnológicos relevantes para
sua prática.
É correto apenas o que se afirma em