A Educação Básica é direito universal e alicerce indispensável para o exercício da cidadania em plenitude, da qual depen...

Na oferta da educação de jovens e adultos em instituições próprias, integrantes da organização da educação nacional, devem ser obrigatoriamente observ...

De acordo com a proposta de Hoffmann (2001) sobre a avaliação mediadora, o confronto entre objetivos pretendidos e alcançados, e entre interesses e va...

Tal proposta assume a centralidade do texto como unidade de trabalho e as perspectivas enunciativo-discursivas na abordagem, de forma a sempre relacio...

Para Celma Domingues et al., na publicação A Educação Especial na perspectiva da inclusão escolar: os alunos com deficiência visual: baixa visão e ceg...

Joan Scott, após discorrer em sua obra sobre os diversos estudos e tentativas de conceituação, define gênero como

No livro Pedagogia da Autonomia – Saberes necessários à prática educativa, Paulo Freire aborda a “questão da formação docente ao lado da reflexão sobr...

Na obra “Qualidade em educação infantil”, Zabalza (1998) apresenta dez aspectos-chaves que considera importantes para que haja uma educação infantil d...

Na redação dada pela Lei no 11.645/2008 para o art. 26-A da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei no 9.394/1996), fica estabelecido que ...

Com a obra de Vergara, revisaram as principais teorias sobre liderança e puderam concluir que, de acordo com essa autora, liderança pode ser compreend...

De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2010), “as pesquisas sobre avaliação, no Brasil, tiveram início em 1930, e, desde aquela época até hoje, são...