Na perspectiva da Epistemologia Genética do suíço Jean William Fritz Piaget, a maneira pela qual o sujeito cognoscente r...

Uma gestão escolar que vive em processo permanente de debate, reflexão, problematização, estudo, aplicação, avaliação e reformulação, em função das pr...

De acordo com a LDB, a aprendizagem deve ser entendida como um processo contínuo de construção do conhecimento, em que o principal agente é

Sobre o direito à Educação e o dever de Educar referendado na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional vigente, é correto afirmar:

Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal, segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (Lei n.º 9.394/1996), compreendem as institui...

A modalidade educacional, por meio da utilização de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), faz parte da sociedade contemporânea, ate...

Para Nogueira, Beise e Silva (2020), atualmente, o ensino religioso no Brasil, vai se consolidando como uma área do conhecimento humano e de component...

As tendências pedagógicas da Educação Física foram movimentos que surgiram como forma de representar o contexto histórico e político por que passou es...

Planejar é uma atitude de traçar, projetar, programar e elaborar um roteiro para o caminho de conhecimento, de interação, de experiências múltiplas e ...

Refere-se ao conjunto de práticas que tem por finalidade proporcionar um ambiente seguro, acolhedor e inclusivo para estudantes, professores, funcioná...

O processo de ensino e aprendizagem relacionado à Educação Física não se limita ao fato de desenvolver certas habilidades e destrezas. A proposta é ca...