Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma atividade de reconto de histórias,
Carolina observa que um dos alunos, Lucas,
após ouvir a narrativa, levanta-se e começa
a fazer gestos no ar, como se estivesse
desenhando o que ouviu. Ao ser
questionado pela professora sobre o que
estava fazendo, Lucas responde: "Estou
escrevendo a história com meus dedos!"
A partir dessa experiência, Carolina começa
a refletir sobre o processo de alfabetização
e como as crianças desenvolvem
habilidades relacionadas à leitura e à escrita
bem antes de estarem formalmente
alfabetizadas.
Com base na perspectiva de Vygotsky sobre
o desenvolvimento da linguagem escrita, a
estratégia CORRETA para potencializar o processo de alfabetização em crianças
como Lucas, é: