Embora haja variações sobre as definições e as rea...

Q: Embora haja variações sobre as definições e as reais atribuições entre Psicologia Escolar e Educacional, atribui-se à primeira o status de aplicada (visando à atuação prática) e à segunda, o de acadêm

A) desenvolver uma concepção de Psicologia voltada a um compromisso individual. | B) assessorar a escola no desenvolvimento de uma concepção de educação, na compreensão e amplitude de seu papel, em seus limites e possibilidades, utilizando os conhecimentos da Psicologia. | C) buscar ser o solucionador de problemas da escola. | D) assessorar a escola na busca da humanização do sujeito através do encontro da cognição, minimizando as interferências da motricidade, dos afetos e das emoções na educação. | E) propor uma concepção do fracasso escolar como um processo individual.

457941201904467

Ano: 2016Banca: IBADEOrganização: SEDUC-RODisciplina: Psicologia GeralTemas: Psicologia Educacional

Embora haja variações sobre as definições e as reais atribuições entre Psicologia Escolar e Educacional, atribui-se à primeira o status de aplicada (visando à atuação prática) e à segunda, o de acadêmica (visando à pesquisa). Um dos propósitos do Psicólogo Escolar é:

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