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Esta questão foi aplicada no ano de 2022 pela banca Colégio Pedro II no concurso para Colégio Pedro II. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Mídia, Comunicação e Tecnologia na Educação, Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas, Tecnologia Educacional.
Esta é uma questão de múltipla escolha com 4 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.
Durante a pandemia do covid-19, estudantes, professores e comunidade escolar se viram, da noite para o dia, obrigados a se apropriarem de recursos e aparatos tecnológicos, boa parte desconhecidos ou pouco utilizados pela maioria. Além disso, foi preciso (re)pensar abordagens pedagógicas e conteúdos, como se comunicar de forma efetiva com os estudantes e suas famílias, mediar e avaliar no modo on-line. A experiência de passar por diversas fases, migrando do ensino totalmente remoto, passando pelo híbrido até chegar ao totalmente presencial deixou um legado.
Nesse sentido, Pimentel e Carvalho (2020) apresentaram reflexões tecidas com base nas experiências durante e após a pandemia, fruto de práticas e pesquisas na modalidade à distância em uma abordagem na educação on-line.
PIMENTEL, M.; CARVALHO, F. S. P. Princípios da educação online: para sua aula não ficar massiva nem
maçante! SBC Horizontes, Porto Alegre, 2020. Disponível em: http://horizontes.sbc.org.br.
Acesso em: 12 ago. 2022.
A seguir são apresentados, na Coluna I, os princípios elencados pelos autores citados, e na Coluna II, suas características.
COLUNA I
1. Conhecimento como “obra
aberta”
2. Curadoria de conteúdos on-line
3. Ambiências computacionais
diversas
4. Aprendizagem colaborativa
5. Conversação, interatividade
6. Atividades autorais
7. Mediação docente ativa
8. Avaliação baseada em
competências formativas e
colaborativas
COLUNA II
( ) Em construção sem fim, que convida à
ressignificação, interferência, completação, autoria e
criação.
( ) Ambientes de aprendizagem, mídias sociais e redes
sociais, sistemas de conversação, de autoria
(colaborativa), aplicativos etc.
( ) Conteúdos on-line em múltiplos formatos e múltiplas
linguagens.
( ) Processos formativos baseados em interação social
(interatividade), socialização, participação,
compartilhamento, negociação, diferenças e
emoções.
( ) Projetos de aprendizagem, atividades em grupo,
práticas contextualizadas e multiletramentos.
( ) Além da fala do professor, realização de conversas
em grupos e em particular, síncronas e assíncronas,
formais e informais.
( ) Rastros de interação on-line possibilitando avaliar
conhecimentos, habilidades (projetos, tarefas e
trabalhos) e atitudes (presença, participação e
colaboração)
( ) Dinâmicas de grupo, mediação para colaboração,
mediação partilhada.
A sequência correta é