Para BERGMANN E SAMS (2013), “a aprendizagem inver...

Q: Para BERGMANN E SAMS (2013), “a aprendizagem invertida ajuda os professores a se afastar da instrução direta como ferramenta de ensino fundamental em direção a uma abordagem mais centrada no aluno”. N

A) O professor auxilia os alunos no domínio dos conceitoschaves da disciplina fornecendo apoio individualizado a todos. | B) O aluno deverá assistir às videoaulas ou materiais disponibilizados em outras mídias antes da aula presencial. | C) O professor compartilha com os estudantes o conteúdo que foi previamente preparado e selecionado. | D) O aluno é responsável pela sua aprendizagem assimilando o conteúdo no seu próprio ritmo. | E) O aluno lê o material e assiste aos vídeos e o professor levanta dúvidas e elabora comentários.

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Ano: 2022Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Guaçuí - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Gestão de Sala de Aula | Tecnologias de Comunicação e Informação em Práticas Educativas | Tecnologia Educacional | Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos | Metodologias de Ensino Superior

Para BERGMANN E SAMS (2013), “a aprendizagem invertida ajuda os professores a se afastar da instrução direta como ferramenta de ensino fundamental em direção a uma abordagem mais centrada no aluno”. Na sala de aula invertida, o aluno e o professor apresentam papeis distintos e importantes. Assinale a alternativa incorreta em relação à metodologia ativa sala de aula invertida.

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