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Q: Almeida (2012), ao tratar das transformações na universidade contemporânea, destaca que muitos são os dilemas que cercam esse processo de transformação. Um dos dilemas destacados pela autora é a compr

A) um modelo reducionista de universidade, cuja proposição é a de que ela cumpra um formato empresarial orientado pelo mercado, produza conhecimentos para a acumulação e ignore os compromissos sociais mais amplos, mercantilizando a pesquisa e a docência. | B) um modelo reducionista de universidade, cuja compreensão dos seus pressupostos atribui primazia à dimensão social e sua interlocução com o ensino, a pesquisa e a extensão e o mercado de trabalho. | C) um modelo que atua na manutenção da sociedade civil em face à autonomia do Estado e é comprometido com o estudo da realidade econômica, social e política. | D) um modelo em que opera a livre manifestação do pensamento, de responder às necessidades da sociedade coletiva e melhorar a vida social, considerando a pesquisa e a docência como elementos primordiais para o avanço da universidade.

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Ano: 2018Banca: UFLAOrganização: UFLADisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: História da Educação no Brasil | Ensino Superior Contemporâneo no Brasil: Desafios e Avanços

Almeida (2012), ao tratar das transformações na universidade contemporânea, destaca que muitos são os dilemas que cercam esse processo de transformação. Um dos dilemas destacados pela autora é a compreensão dos diferentes modelos que vêm surgindo ao longo dos últimos anos. Entre eles, estão dois modelos: o “social” e o “operacional”.

No que tange ao modelo operacional, é CORRETO dizer que ele consiste em:

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