É importante ao professor, conhecer as contribuições
teóricas e metodológicas dos autores sobre o behaviorismo
(comportamentalismo), bases psicológicas da aprendizagem
e do desenvolvimento e suas repercussões na escola. Um de
seus defensores, definiu dois tipos de reforços: positivo e
negativo. Considere que um professor de ciências deseja que
os seus alunos se interessem e aprendam em suas aulas.
Contudo, ele percebe que, cada vez que utiliza o material
didático preparado para as aulas, os alunos o consideram
enfadonho e de difícil compreensão, tornando-se
desinteressados e apresentando baixo rendimento. O
professor retira então o material didático e constata que cada
vez que isto acontece, os alunos prestam mais atenção e se
interessam pela aula, consequentemente melhoram o rendimento escolar. No caso acima relatado, o
comportamento a ser condicionado pelo professor é: