Ao propor que se ensine aos alunos o uso das diferentes
formas de linguagem verbal (oral e escrita), busca-se o
desenvolvimento da capacidade de atuação construtiva
e transformadora. A aprendizagem precisa então estar
inserida em ações reais de intervenção, a começar pelo
âmbito da própria escola. (PCN. MEC/SEF, 1997).
Considerando o papel da escola na prática de linguagem
oral, leitura e produção de texto dos alunos, analise as
afirmativas a seguir assinalando com V as verdadeiras
e com F as falsas.
( ) Não é papel da escola ensinar o aluno a falar:
isso é algo que a criança aprende muito antes da
idade escolar.
( ) O desenvolvimento da capacidade de expressão
oral do aluno depende consideravelmente de a
escola constituir-se num ambiente que respeite e
acolha a vez e a voz, a diferença e a diversidade.
( ) Para desenvolver, o gosto e o compromisso com
a leitura, a escola deverá mobilizar os alunos
internamente.
( ) Se o objetivo é formar cidadãos capazes de utilizar
a escrita com eficácia, que tenham condições de
assumir a palavra – também por escrito – para
produzir textos adequados, é preciso organizar
o trabalho educativo para que experimentem e
aprendam isso na escola.
Assinale a sequência CORRETA.