No Currículo Paulista: ensino fundamental (2019), uma
das Competências Específicas de Língua Portuguesa
para o Ensino Fundamental explicita a ideia de “Analisar informações, argumentos e opiniões manifestados
em interações sociais e nos meios de comunicação,
posicionando-se ética e criticamente em relação a conteúdos discriminatórios que ferem direitos humanos e
ambientais.”
Com base nessa afirmação, em uma prática de produção
escrita, o aluno atenderia ao contido nessa competência
com a informação: