Ao analisar o ensino na educação especial, a
partir das dimensões do currículo e da avaliação,
observa-se que eles devem favorecer o
desenvolvimento das competências sociais; o
acesso ao conhecimento, à cultura e às formas de
trabalho valorizadas pela comunidade; e a
inclusão do aluno na sociedade. Nesse sentido,
como devem ser o currículo e a avaliação?