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Segundo a BNCC (Brasil, 2017), quanto à reconstrução das condições de produção e recepção dos textos e adequação do texto à construção composicional e...
Ao realizar a coordenação do trabalho pedagógico, o supervisor assume a competência e o compromisso de coordenar reuniões nas quais, de modo coletivo,...
Conforme o Presidente da Câmara de Educação Básica e do Conselho Nacional de Educação, no uso de suas atribuições legais, com fundamento no Artigo 9º,...
Uma professora da Educação Básica, ao planejar sua aula, estruturou seu plano em quatro momentos distintos: o primeiro foi dedicado ao levantamento da...
Muitos educadores não compreendem o conceito de Deficiência Intelectual. Esse fato pode ser um dos obstáculos para a eficácia no processo de ensino-ap...
Para Libâneo (2013), “a ação de planejar é uma atividade consciente de previsão das ações docentes, fundamentadas em opções político-pedagógicas, e te...
Muitos são os estudiosos que formulam teorias de ensino e aprendizagem como forma de perpetuar e melhorar o processo de aquisição do conhecimento. Sob...
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) se caracteriza como:
De acordo com Luckesi (2013), a prática educacional brasileira de aferição dos resultados da aprendizagem escolar opera, na quase totalidade das vezes...
A teoria de Henri Wallon contribui grandemente com o entendimento sobre as relações afetivas do professor e aluno. Além disso, fornece subsídios que s...