Conforme explicita Lück (2010), o trabalho escolar é uma ação de caráter coletivo, realizado a partir da participação conjunta e integrada dos membros de todos os segmentos da comunidade escolar. No capítulo 3 da obra em questão, Lück trabalha especificamente o tema “promoção da gestão escolar participativa” e destaca que essa promoção “tem recebido dos dirigentes escolares o cuidado, em seu estabelecimento de ensino, no sentido do desenvolvimento de um ambiente estimulador dessa participação, a partir de certas atenções básicas.” A seguir, a autora cita seis tipos de atenções básicas, dentre as quais encontra-se
A
a melhor pontuação de desempenho aos membros sempre dispostos a ajudar.
B
o apoio à implementação, apenas, de projetos concebidos e realizados em grupos.
C
a valorização da capacidade e aptidões dos participantes.
D
a pontuação da participação para a avaliação de desempenho.
E
o estímulo incondicional e irrestrito aos os diferentes talentos.

Question

Conforme explicita Lück (2010), o trabalho escolar é uma ação de caráter coletivo, realizado a partir da participação conjunta e integrada dos membros de todos os segmentos da comunidade escolar. No capítulo 3 da obra em questão, Lück trabalha especificamente o tema “promoção da gestão escolar participativa” e destaca que essa promoção “tem recebido dos dirigentes escolares o cuidado, em seu estabelecimento de ensino, no sentido do desenvolvimento de um ambiente estimulador dessa participação, a partir de certas atenções básicas.” A seguir, a autora cita seis tipos de atenções básicas, dentre as quais encontra-se

A

a melhor pontuação de desempenho aos membros sempre dispostos a ajudar.

B

o apoio à implementação, apenas, de projetos concebidos e realizados em grupos.

C

a valorização da capacidade e aptidões dos participantes.

D

a pontuação da participação para a avaliação de desempenho.

E

o estímulo incondicional e irrestrito aos os diferentes talentos.

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