No livro Educação Infantil: fundamentos e métodos, Oliveira (2002) destaca a importância das interações que as
crianças estabelecem entre si. Para a autora, a interação
criança-criança, por meio da cooperação, da confrontação e da busca de consenso, favorece a manifestação de
saberes já adquiridos e a construção de um conhecimento compartilhado.
A partir da afirmação acima, as interações criança-criança devem ser consideradas, pelo professor, como