No livro Educação Infantil: fundamentos e métodos,...

Q: No livro Educação Infantil: fundamentos e métodos, Oliveira (2002) destaca a importância das interações que as crianças estabelecem entre si. Para a autora, a interação criança-criança, por meio da co

A) importantes como atividades lúdicas e de recreio, reservadas para momentos extraclasse, realizadas após as aulas propriamente ditas. | B) principal recurso de desenvolvimento infantil, que deverá ser levado em conta ao organizar situações de aprendizagem. | C) meio de treinar comportamentos socialmente convencionados, devendo ele ficar atento para evitar brigas e conflitos entre as crianças. | D) forma planejada de aprendizagem, que ocorre somente nos momentos em que as crianças se relacionam sem a intervenção direta do professor. | E) recurso afetivo de aprendizagem, reservado para motivar quando o conteúdo for de pouco interesse para a turma.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Iguape - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Psicologia do Desenvolvimento e Aprendizagem | Psicologia Educacional | Cuidados na Educação Pré-Escolar | Processo de Socialização Infantil

No livro Educação Infantil: fundamentos e métodos, Oliveira (2002) destaca a importância das interações que as crianças estabelecem entre si. Para a autora, a interação criança-criança, por meio da cooperação, da confrontação e da busca de consenso, favorece a manifestação de saberes já adquiridos e a construção de um conhecimento compartilhado.

A partir da afirmação acima, as interações criança-criança devem ser consideradas, pelo professor, como

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