Em uma turma do 6º ano, o professor introduziu o
ensino de advérbios de modo em inglês usando exemplos
desconexos e pouco vinculados ao cotidiano dos
estudantes. Após algumas aulas, percebeu que os alunos
se sentiam desmotivados e apresentavam dificuldades na
aplicação prática dos advérbios. Nesse contexto, qual
estratégia contribui para retomar o interesse e potencializar
o aprendizado?