Classicamente, a Didática é um campo de
estudo, uma disciplina de natureza aplicada,
orientada para as finalidades educativas e
comprometidas com as questões concretas
da docência. A didática materializa-se sob
aspectos teóricos e práticos que investigam,
refletem e recriam o processo de ensino
aprendizagem em todas as etapas da
educação básica, expressando a organização
da escola, do ensino e da sociedade (VEIGA,
2012). Desta forma, essa disciplina e campo
do conhecimento tem como objetivo na
educação contemporânea:
I - Conceber e discutir com maior
profundidade as relações sociopolíticas na
educação.
II - Comprometer-se com a democratização e
socialização do saber sistematizado,
especialmente para a libertação das classes e de ações dialéticas entre a escola e a
sociedade.
III - Organizar racionalmente o processo de
ensino, isto é, no planejamento didático
formal e na elaboração de materiais
instrucionais.
IV - Reforçar o conceito que a sala de aula é
um espaço de vida coletiva, um espaço de
relações para intensificação da aprendizagem.
V - Expressar que a prática pedagógica se
determina a partir da manutenção do status
quo, que valoriza a reprodução das relações
sociais vigentes.
A assertiva que contempla corretamente os
objetivos da Didática na contemporaneidade
é: