“Esta escola se propõe um trabalho diferente desse confuso
estilo de renovação que, de prático, se resume em
permissões sucessivas e desavisadas, na complacência com
os deveres não cumpridos e na tolerância sistemática com
a indisciplina. O que visamos é o desenvolvimento dos
indivíduos com capacidade de crítica. A capacidade de
criticar a si próprio e a sociedade em que vive é o único
ponto de apoio firme para desenvolvimento de homens
criativos e livres.”
AZANHA, José Mário Pires. Educação: alguns escritos. São Paulo:
Companhia Editora Nacional, 1987, p. 1-2, apud GORDO, Nívia; BOTO,
Carlota. História da Escola de Aplicação da FEUSP [1976-1986]. Revista
Iberoamericana do patrimônio histórico-educativo, v. 7, e021024, 2021,
p. 7.
O enunciado alude à visão do educador José Mário Pires
Azanha acerca do que entendia ser o alvo da Escola de
Aplicação da Faculdade de Educação da Universidade de
São Paulo (EA-FEUSP) face à renovação pedagógica e
educacional e ao desenvolvimento dos(as) alunos(as). No
âmbito desses temas, conforme a avaliação de Azanha e o
que consta da bibliografia básica do concurso, qual das
alternativas a seguir contempla, na integralidade, papéis
esperados a serem desempenhados pela EA-FEUSP?