A Dança, enquanto linguagem artística, vem sendo a...

Q: A Dança, enquanto linguagem artística, vem sendo abordada nos espaços escolares pelo professor de Arte, amparada pela Base Nacional Comum Curricular (2018). A partir dessa linguagem, é correto esperar

A) vivenciar a dança na escola não é sinônimo de ensaiar coreografias prontas, é uma busca por autoconhecimento, articulando processos cognitivos pelo pensamento e movimentos do corpo com maior autonomia e sensibilidade. | B) o ritmo dançado deve sempre seguir o ritmo da música, uma vez que a dança só é possível quando há uma música para guiá-la. | C) o ritmo da dança deve ser pensado de acordo com o estilo musical. Cada estilo tem seus passos próprios, ou seja, um dos objetivos da aula de dança é aprender os passos de cada estilo musical. | D) o aluno vivenciará diversos gêneros de dança ao longo de sua vida escolar, esperando-se que, ao final de cada ano, o professor de arte escolha um gênero a ser apresentado à comunidade escolar, sendo um dos objetivos dessa linguagem o entretenimento. | E) são elementos formais estudados em Dança: compasso, ritmo, pulso e timbre.

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Ano: 2020Banca: INSTITUTO AOCPOrganização: Prefeitura de Betim - MGDisciplina: Arte e EducaçãoTemas: Expressões Artísticas

A Dança, enquanto linguagem artística, vem sendo abordada nos espaços escolares pelo professor de Arte, amparada pela Base Nacional Comum Curricular (2018). A partir dessa linguagem, é correto esperar que os alunos vivenciem, aprendam e compreendam que

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