Delors (1997) afirma que, diante da crescente v...

457941201927217

Ano: 2025Banca: VUNESPOrganização: SEDUC-SPDisciplina: Língua PortuguesaTemas: Análise Textual

Delors (1997) afirma que, diante da crescente velocidade das transformações do mundo, faz-se cada vez mais necessário que caminhemos para uma “sociedade educativa”.

Para o autor, cada um deve utilizar todas as possibilidades de aprender e de se aperfeiçoar e, por isso, deve

criar seus próprios modos de aprendizagem, de forma que a educação possa ser conduzida com tecnologias de personalização, sem necessidade de escolas físicas para isso.

assumir toda a comunidade como uma grande escola, espelhando a hierarquia professor-aluno nas diversas relações sociais, como entre os mais velhos e os mais novos.

guiar-se pela utopia de uma sociedade que, quando suficientemente desenvolvida, possa prescindir das escolas, por terem todos os ambientes potencial educativo.

perceber os meios de comunicação de massa como o grande agente educador da atualidade, enquanto as escolas devem se adaptar a seu lugar de menor relevância formativa.

estar na posse de todos os elementos de uma educação básica de qualidade para estar apto a utilizar, corretamente, essas potencialidades.

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Delors (1997) afirma que, diante da crescente velocidade das transformações do mundo, faz-se cada vez mais necessário que caminhemos para uma “sociedade educativa”.

Para o autor, cada um deve utilizar todas as possibilidades de aprender e de se aperfeiçoar e, por isso, deve

criar seus próprios modos de aprendizagem, de forma que a educação possa ser conduzida com tecnologias de personalização, sem necessidade de escolas físicas para isso.

assumir toda a comunidade como uma grande escola, espelhando a hierarquia professor-aluno nas diversas relações sociais, como entre os mais velhos e os mais novos.

guiar-se pela utopia de uma sociedade que, quando suficientemente desenvolvida, possa prescindir das escolas, por terem todos os ambientes potencial educativo.

perceber os meios de comunicação de massa como o grande agente educador da atualidade, enquanto as escolas devem se adaptar a seu lugar de menor relevância formativa.

estar na posse de todos os elementos de uma educação básica de qualidade para estar apto a utilizar, corretamente, essas potencialidades.

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