Arlete, professora em uma escola do interior paulista,
participou de um curso de atualização docente promovido por uma universidade local. Nesse curso, foram
discutidas as ideias presentes no Referencial Curricular
Nacional para a Educação Infantil – RCNEI – vol. 3 (BRASIL, 1998), enfatizando-se que, movidas pelo interesse e
pela curiosidade e confrontadas com as diversas respostas oferecidas por adultos, as crianças podem conhecer
o mundo por meio da atividade física, afetiva e mental,
construindo explicações subjetivas e individuais para os
diferentes fenômenos e acontecimentos.
Refletindo sobre o que fora debatido, Arlete concluiu
acertadamente que na Educação Infantil a aprendizagem
matemática se dá