A abordagem pedagógica de Reggio Emilia, relatada no livro “As
Cem Linguagens da Criança ”, enfatiza a importância da criança como protagonista de seu
aprendizado. Nesse contexto, qual das seguintes alternativas NÃO corresponde a um
princípio fundamental dessa abordagem?
A Existe uma grande preocupação com o ambiente das creches e das pré-escolas,
esperando que sejam receptivos e transparentes para as famílias. Manter isso é um esforço
contínuo, e a equipe pedagógica é responsável por ajudar os grupos de trabalho nas
escolas a encontrarem suas maneiras preferidas de comunicação.
B O potencial intelectual, emocional, social e moral de cada criança é cuidadosamente
cultivado e orientado. O principal veículo didático envolve a presença dos pequenos em
projetos envolventes, de longa duração, realizados em um contexto belo, saudável e pleno
de amor.
C A participação da família requer muitas coisas, mas, acima de tudo, exige dos
professores inúmeros ajustes. Os professores devem ter o hábito de questionar suas
certezas, desenvolver sua sensibilidade, consciência e disponibilidade; assumir um estilo
crítico de pesquisa e atualizar continuamente o conhecimento das crianças; avaliar os
papéis dos pais; e ter as habilidades de conversar, ouvir e aprender com os pais.
D Observamos em Reggio Emilia uma prática que preferimos chamar de
aprendizagem não negociada, onde o currículo é originado no professor, o qual coloca
seus interesses, suas crenças, as suposições e as teorias sobre o mundo físico ou social
em um quadro, para ser desenvolvido em forma de projeto pelas crianças.
E Em Reggio Emilia se desenvolve a capacidade de escuta e expectativa recíproca, que
permite a comunicação e o diálogo, ou seja, é a qualidade da mente e da inteligência humana que está claramente presente nas crianças pequenas. Desde o nascimento, as
crianças desenvolvem essa atitude de fazer parte da identidade dos outros.