As pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosk...

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Ano: 2023Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Catolé do Rocha - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento

As pesquisadoras Emília Ferreiro e Ana Teberosky, no final da década de 1980, desenvolveram relevantes estudos no campo das concepções sobre fala e escrita. Seus estudos, dentre outros, ajudaram a configurar práticas de alfabetização a partir de uma vertente construtivista, contempladas em propostas oficiais. A esse respeito, é CORRETO afirmar:

As propostas de alfabetização de viés construtivista mobilizam as habilidades do professor para o diagnóstico do nível de escrita no qual a criança de encontra, a fim de propor situações desafiadoras que lhe permitam avançar para o nível seguinte.

ABNCC orienta como o professor alfabetizar utilizando o método fônico.

Ao se remeter à alfabetização, a BNCC faz menção à alfabetização na perspectiva de letramento e à alfabetização científica. Esta última deve ser inserida no final do Ensino Fundamental.

Os estudos de Ferreiro e Teberosky não atendem mais às necessidades atuais da alfabetização referendada na BNCC.

A proposta de alfabetização presente na BNCC deve ser consolidada ao final dos dois primeiros anos do Ensino Fundamental.

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Ano: 2023Banca: CPCONOrganização: Prefeitura de Catolé do Rocha - PBDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Processo de Alfabetização e Letramento

ABNCC orienta como o professor alfabetizar utilizando o método fônico.

Ao se remeter à alfabetização, a BNCC faz menção à alfabetização na perspectiva de letramento e à alfabetização científica. Esta última deve ser inserida no final do Ensino Fundamental.

Os estudos de Ferreiro e Teberosky não atendem mais às necessidades atuais da alfabetização referendada na BNCC.

A proposta de alfabetização presente na BNCC deve ser consolidada ao final dos dois primeiros anos do Ensino Fundamental.

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