Na abordagem da sala de aula invertida, o aluno...

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Ano: 2019Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Pitangueiras - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Regulamentação da Educação de Jovens e Adultos

Na abordagem da sala de aula invertida, o aluno estuda previamente, e a aula se torna o lugar de aprendizagem ativa, onde há perguntas, discussões e atividades práticas.

(Lilian. MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação

inovadora: uma abordagem teórico-prática.)

Tendo como referência a sala de aula invertida, é INCORRETO afirmar que:

Antes da aula, o professor verifica as questões mais problemáticas que devem ser trabalhadas em sala de aula.

Os alunos devem ser incentivados a participar das atividades on-line e das presenciais, sendo que elas são computadas na avaliação formal do aluno, ou seja, valem nota.

Os alunos devem receber feedback após a conclusão de cada unidade de estudo ao final da etapa.

Durante a aula, o professor pode fazer uma breve apresentação do material, intercalada com questões para discussão, visualizações e exercícios de lápis e papel.

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Na abordagem da sala de aula invertida, o aluno estuda previamente, e a aula se torna o lugar de aprendizagem ativa, onde há perguntas, discussões e atividades práticas.

(Lilian. MORAN, José (Orgs.). Metodologias ativas para uma educação

inovadora: uma abordagem teórico-prática.)

Tendo como referência a sala de aula invertida, é INCORRETO afirmar que:

Antes da aula, o professor verifica as questões mais problemáticas que devem ser trabalhadas em sala de aula.

Os alunos devem ser incentivados a participar das atividades on-line e das presenciais, sendo que elas são computadas na avaliação formal do aluno, ou seja, valem nota.

Os alunos devem receber feedback após a conclusão de cada unidade de estudo ao final da etapa.

Durante a aula, o professor pode fazer uma breve apresentação do material, intercalada com questões para discussão, visualizações e exercícios de lápis e papel.

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