“A partir da reforma instituída pela Lei n. 5.692,...

Q: “A partir da reforma instituída pela Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971, a concepção produtivista pretendeu moldar todo o ensino brasileiro por meio da pedagogia tecnicista que, convertida em pedag

A) indivíduos que desenvolvessem as suas potencialidades de autorrealização | B) um contingente geracional voltado para a educação humanista. | C) a mão de obra que progressivamente seria incorporada pelo mercado. | D) ) crianças e jovens para atuarem no mundo já, na época, globalizado. | E) pessoas para o exercício pleno e consciente da cidadania.

457941201938171

Ano: 2019Banca: IBADEOrganização: Prefeitura de Vitória - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Tendências Pedagógicas | Temas Pedagógicos

“A partir da reforma instituída pela Lei n. 5.692, de 11 de agosto de 1971, a concepção produtivista pretendeu moldar todo o ensino brasileiro por meio da pedagogia tecnicista que, convertida em pedagogia oficial, foi encampada pelo aparelho de Estado que procurou difundila e implementá-la em todas as escolas do país. Na medida em que se processava a abertura “lenta, gradual e segura” que desembocou na Nova República, as orientações pedagógicas das escolas foram sendo flexibilizadas mantendo-se, porém, como diretriz básica da política educacional, a tendência produtivista.” (Dermeval Saviani)

À escola, então, cabia formar:

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