A história não apenas é uma ciência em marcha. É também
uma ciência na infância: como todas aquelas que têm por objeto o
espírito humano, esse temporão no campo do conhecimento
racional. Ou, para dizer melhor, velha sob a forma embrionária da
narrativa, de há muito apinhada de ficções, há muito tempo ainda
colada nos acontecimentos mais imediatamente apreensíveis, ela
permanece, como empreendimento racional de análise, jovem.
Marc Bloch. Apologia da história: ou o ofício do historiador.
Rio de Janeiro: Zahar, 2001, p. 47 (com adaptações).
A partir do texto apresentado, assinale a opção correta, com relação
à dinâmica historiográfica do século XX e seu impacto no ensino de
história.