Considere o texto abaixo:
Quanto mais o professor compreender a dimensão do diálogo como postura necessária em suas aulas,
maiores avanços estará conquistando em relação aos alunos, pois desse modo, sentir-se-ão mais curiosos
e mobilizados para transformarem a realidade. Quando o professor atua nessa perspectiva, ele não é visto
como um mero transmissor de conhecimentos, mas como um mediador, alguém capaz de articular as
experiências dos alunos com o mundo, levando-os a refletir sobre seu entorno, assumindo um papel mais
humanizador em sua prática docente.
(Fonte: Lopes, R.C.S., “A relação professor aluno e o processo ensino aprendizagem”)
Pode-se relacionar o texto com a abordagem de: