Para que se possa falar em estágio nos termos propostos
por Piaget, é necessário, em primeiro lugar, que a ordem
das aquisições seja constante. Trata-se de uma ordem
sucessiva e não apenas cronológica, que depende da
experiência do sujeito e não apenas de sua maturação ou
do meio social.
Além desse critério, Piaget propõe outras exigências
básicas para caracterizar estágios no desenvolvimento
cognitivo:
I - todos os estágios são definidos com base nas crenças e
sentido da vida, segundo a base teórica piagetiana,
fundada em Frankl.
II - um estágio corresponde a uma estrutura de conjunto
que se caracteriza por suas leis de totalidade e não pela
justaposição de propriedades estranhas umas às outras.
III - um estágio compreende, ao mesmo tempo, um nível
de preparação e um nível de acabamento.
IV - é preciso distinguir, em uma sequência de estágios, o
processo de formação ou génese e as formas de equilíbrio
final.
Estão corretas: