É na Educação Infantil que
começam a ser lançados fundamentos
para o processo educacional que se
seguirá, considerando-se a educação
formal como um processo contínuo. Daí, a
importância de uma Educação Infantil que
se realize para um educando ativo, criativo
e capaz de se expressar de muitas
maneiras diante do mundo complexo que
vive e dos conhecimentos que deverá se
apropriar pela escola. Uma maneira de se
alcançar os objetivos citados, na
Educação Infantil, na perspectiva da
psicologia sócio-histórica de Vygotsky, é
permitir variadas expressões intelectuais e
afetivas da criança como suporte para o
processo de alfabetização, pois para ele,
alfabetização começa: