Nas escolas, existem regras aplicadas ao cotidiano, sobretudo aos alunos. Entre as regras internas, as que mais suscitam reações variadas são as que se relacionam com a observância do horário das aulas, o uso do uniforme, a identificação e as práticas permitidas ou proibidas no espaço escolar. Na maioria das escolas, existem regras diferentes referentes a esses aspectos, não existindo consenso entre os diversos atores que convivem na comunidade escolar em relação a elas.

ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas: versão resumida. Brasília: Unesco Brasil, Rede Pitágoras,
Instituto Ayrton Senna, Unaids, Banco Mundial, Usaid, Fundação Ford, Consed, Undine, 2003. p. 34.

Uma estratégia que pode ser adotada pela escola para evitar os conflitos relativos à observância das regras é a

A
construção coletiva do regimento interno escolar, incluindo a participação dos estudantes.

B
desobrigação da utilização de uniformes e de documentos de identificação escolar.

C
deliberação, pela equipe da gestão escolar, dos modelos normativos a serem seguidos por toda a comunidade escolar.

D
padronização das normas para toda a rede de ensino, independentemente das especificidades locais.

Question

Nas escolas, existem regras aplicadas ao cotidiano, sobretudo aos alunos. Entre as regras internas, as que mais suscitam reações variadas são as que se relacionam com a observância do horário das aulas, o uso do uniforme, a identificação e as práticas permitidas ou proibidas no espaço escolar. Na maioria das escolas, existem regras diferentes referentes a esses aspectos, não existindo consenso entre os diversos atores que convivem na comunidade escolar em relação a elas.

ABRAMOVAY, M. et al. Violência nas escolas: versão resumida. Brasília: Unesco Brasil, Rede Pitágoras,

Instituto Ayrton Senna, Unaids, Banco Mundial, Usaid, Fundação Ford, Consed, Undine, 2003. p. 34.

Uma estratégia que pode ser adotada pela escola para evitar os conflitos relativos à observância das regras é a

A

construção coletiva do regimento interno escolar, incluindo a participação dos estudantes.

B

desobrigação da utilização de uniformes e de documentos de identificação escolar.

C

deliberação, pela equipe da gestão escolar, dos modelos normativos a serem seguidos por toda a comunidade escolar.

D

padronização das normas para toda a rede de ensino, independentemente das especificidades locais.

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