O fim do bimestre se aproximava , de acordo com o ...

Q: O fim do bimestre se aproximava , de acordo com o calendário escolar, uma reunião pedagógica estava prevista. A diretora e a coordenadora da escola, durante todo o bimestre, se prepararam para que, na

A) prática documentada que explicita as hipóteses didáticas desenvolvidas em sala de aula como um objeto sobre o qual se pode pensar. | B) oferecer ao professor um corpo de ideias e conceitos teóricos que se espera que ele aplique em sua prática profissional. | C) identificar o que é “certo” e o que é “errado”, nas ações coerentes ou não com os objetivos a que o professor se propõe. | D) gravação de vídeo de aula, para posterior discussão, como estratégia substitutiva ao registro escrito. | E) levar aos professores os exemplos da própria prática (dos formadores) considerada de boa qualidade e material teórico como referência.

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Ano: 2019Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Olímpia - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Didática e Ensino-Aprendizagem

O fim do bimestre se aproximava , de acordo com o calendário escolar, uma reunião pedagógica estava prevista. A diretora e a coordenadora da escola, durante todo o bimestre, se prepararam para que, na oportunidade, pudessem desenvolver a estratégia formativa, descrita por Telma Weisz, em Diálogo entre ensino e aprendizagem, como “tematização da prática”.

É correto afirmar que a tematização da prática envolve

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