De acordo com a Resolução n° 4/2009, estudantes co...

Q: De acordo com a Resolução n° 4/2009, estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD) são caracterizados como “aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do co

A) Cabe a cada família providenciar ao estudante com AH/SD fora do horário escolar, atividades de enriquecimento curricular visto não haver a colaboração das escolas públicas. | B) Os estudantes com AH/SD terão atividades de enriquecimento curricular desenvolvidas no âmbito das escolas públicas de ensino regular. | C) A matrícula de estudantes com AH/SD pode ser negada por escolas públicas por não possuírem corpo técnico especializado em tal atendimento nas salas de recursos multifuncionais. | D) Os estudantes com AH/SD não são atendidos nas escolas de ensino regular por não haver possibilidade de flexibilização curricular para diminuir o tempo de conclusão das etapas de ensino. | E) Os estudantes com AH/SD concluem seu processo escolar em tempo similar aos educandos regulares, visto que os normativos apenas preveem temporalidade flexível do ano letivo para escolares com deficiência intelectual.

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Ano: 2022Banca: IADESOrganização: SEDUC-GODisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Legislação de Educação Especial

De acordo com a Resolução n° 4/2009, estudantes com altas habilidades/superdotação (AH/SD) são caracterizados como “aqueles que apresentam um potencial elevado e grande envolvimento com as áreas do conhecimento humano, isoladas ou combinadas”, quais sejam a intelectual, a liderança, a psicomotora, as artes e a criatividade.

Acerca desse assunto, assinale a alternativa correta.

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