Na primeira infância, a fala da criança começa como um
meio de comunicação social (discurso externalizado) e
gradualmente se torna internalizada, servindo ao próprio
indivíduo (discurso interior). Inicialmente usada para se
comunicar com adultos, a fala se transforma em
pensamento, permitindo à criança falar consigo mesma
para resolver problemas ou planejar ações futuras.
Nesse contexto, Vigotski discorda de Piaget sobre o
egocentrismo.