Leia com atenção o diálogo entre professor e alunos. A professora tem por objetivo desenvolver o conceito da fotossíntese com alunos do 6º ano do Fundamental
II. Para isso, empregou a seguinte metodologia:
Professora: De que se alimentam as plantas?
Alunos: As plantas alimentam-se de terra do vaso,
por isso é que o vaso tem terra.
Professora: Se as plantas se alimentam de terra,
por que a terra dos vasos não diminui? E aquelas plantas
que sobrevivem apenas com água? Como podemos comprovar que as plantas se alimentam de terra?
Os alunos dialogam e sentem a necessidade de
buscar novas informações para ampliarem o conhecimento.
Professora: Vamos fazer uma experiência para encontrarmos essa resposta?
Realizada a experiência os alunos concluíram que
as plantas se alimentam de ar, água, luz do sol e gás carbônico do ar.
Argumentos:
I. A metodologia foi fundamentada na teoria sociointeracionista da aprendizagem, observada nos dois modelos
explicativos: um pertinente à lógica interna dos alunos
(conhecimento espontâneo) e outro fornecido pela Ciência, e que se pretende que seja alcançado pelos alunos
(conhecimento científico);
II. A metodologia caracteriza-se pela problematização.
Coloca-se para os alunos um problema cuja solução requer unicamente a intervenção do professor;
III. A metodologia empregada tem como ponto de partida o levantamento do conhecimento prévio; os alunos,
ao concluírem que as plantas se alimentam de ar, água,
luz do sol e gás carbônico do ar, alcançaram um novo
nível conceitual;
IV. A metodologia assinala três momentos essenciais na
aprendizagem significativa dos alunos: o levantamento
dos conhecimentos atuais dos estudantes, a intervenção
pedagógica e a sistematização do conhecimento informal;
V. A metodologia empregada pela professora no ensino
de Ciências Naturais pode ser aplicada em outras áreas
do conhecimento, uma vez que se dirige para a construção de uma aprendizagem que se fundamenta na memória do estudante.
Com referência à metodologia empregada pela professora, marque a alternativa correta.