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Parece indiscutível reiterar a imprescindível compreensão sobre os ...

📅 2025🏢 AEVSF/FACAPE🎯 Prefeitura de Afrânio - PE📚 Pedagogia e Didática
#Planejamento Educacional#Desenvolvimento do Planejamento de Ensino

Esta questão foi aplicada no ano de 2025 pela banca AEVSF/FACAPE no concurso para Prefeitura de Afrânio - PE. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Planejamento Educacional, Desenvolvimento do Planejamento de Ensino.

Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.

1

457941201971946
Ano: 2025Banca: AEVSF/FACAPEOrganização: Prefeitura de Afrânio - PEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Desenvolvimento do Planejamento de Ensino

Parece indiscutível reiterar a imprescindível compreensão sobre os vários níveis, tipos e características do planejamento em educação, na perspectiva de refletir as condições, prever alternativas de ações, superar as dificuldades e atingir os objetivos almejados em função de um processo educativo efetivo e eficiente. Partindo desta premissa, a escola poderá cumprir sua missão mediante seus projetos, desafios e demandas.


HAYDT, Regina Célia Cazaux. Curso de didática geral. - 1.ed. - São Paulo: Ática, 2011.


Considerando como referência o texto apresentado sobre a temática planejamento na esfera da educação e do ensino, avalie as afirmações a seguir.


I. Há vários níveis de planejamento, que variam em abrangência e complexidade: planejamento de um sistema educacional, planejamento geral das atividades de uma escola, planejamento de currículo e o planejamento didático ou de ensino.


II. Existem três tipos de planejamento didático ou de ensino, de acordo com seu nível de especificidade crescente: planejamento de curso; planejamento de unidade didática ou de ensino e planejamento de aula.


III. Um plano didático adequado deve apresentar as seguintes características: coerência e unidade, continuidade e sequência, flexibilidade, objetividade e funcionalidade, precisão e clareza.


É CORRETO o que se afirma em:

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