Leia o fragmento a seguir.
Tomando as diferenças como princípio orientador para promoção
de práticas democráticas, nas Diretrizes Curriculares do Ensino
Fundamental (Vitória, 2016) destaca-se a necessidade de
reconhecermos as diferentes fases da vida dos estudantes,
ressignificando as concepções que nos orientam e criando
também novas bases de compreensão sobre as infâncias, as
adolescências, as juventudes e a adultez, uma vez que as formas
como vemos os sujeitos nessas diferentes etapas de suas vidas
não podem estar desarticuladas do modo como agimos e
interagimos com eles.
Política Municipal de protagonismo estudantil. Secretaria de Educação de Vitória
(SEME), 2020.
Assinale a opção que atende corretamente às especificidades da
Educação Infantil no município de Vitória, em relação ao
protagonismo das crianças nessa etapa do ensino.