A educação reconhecida como direito humano e universal se revela como elemento fundamental na construção de uma
sociedade justa e igualitária, inclusive nas disputas sociais e históricas, que determinam os avanços e retrocessos no processo
de humanização.
(Mészáros, 2005. CFESS. Subsídios para Atuação de Assistentes Sociais na Política de Educação. Brasília: Conselho Federal de Serviço Social, Gestão CFESS
– 2011/2014.)
Sobre o serviço social na educação, analise as afirmativas a seguir.
I. Levando em consideração as dimensões que particularizam a inserção dos assistentes sociais na Política de Educação pode-se
afirmar que a atuação profissional de assistentes sociais na defesa dos processos de gestão democrática da escola e da
própria política de educação não pode estar dissociada dos processos de luta pela democracia em uma sociedade profundamente desigual e na qual parte das pautas e das preocupações que historicamente constituem a agenda de luta de classe
trabalhadora vem sendo paulatinamente ressignificada no âmbito de uma pedagogia que assegure a hegemonia do capital
financeiro.
II. As demandas apresentadas aos assistentes sociais em relação à educação nunca estiveram limitadas a uma inserção restrita
aos estabelecimentos educacionais tradicionais, sendo acionadas também a partir das instituições do Poder Judiciário, das
empresas, das instituições de qualificação da força de trabalho juvenil e adulta, pelos movimentos sociais, dentre outras,
envolvendo tanto o campo da educação formal quanto as práticas no campo da educação popular.
Assinale a alternativa correta.