Lúcia Flávia é professora de educação básica I e pretende que a escola em que atua desperte para a necessidade de um trabalho menos isolado e fragmentado entre
os educadores. Na linha de Moura (2010), a professora
entende que “a proposta do trabalho por projetos deve
estar fundamentada numa concepção do educando como
sujeito de direitos, ser social e histórico, participante ativo
no processo de construção de conhecimentos”.
A autora estabelece uma comparação entre construtivismo
e pedagogia de projetos. Para Moura (2010), ambos