Segundo o Documento Curricular para Goiás (DCGO), Anos Iniciais do Ensino Fundamental, “no processo de alfabetização
é necessária a proposição de uma organização curricular que se fundamenta pela integração de conhecimentos”. Nesse
sentido, analise as afirmações abaixo sobre a escolha de temáticas relevantes, afim de estabelecer um diálogo entre o
conhecimento social e o conhecimento escolar.
I. O ponto de partida é a valorização dos conhecimentos prévios das crianças, ou seja, o que já sabem dizer sobre as
temáticas em discussão.
II. Para instigar a curiosidade e manter o campo de interesse das crianças, é importante a problematização dos assuntos
abordados, para provocar reflexão e descobrir o que mais as crianças querem saber.
III. A todo o momento as diversas formas de interação, os diálogos estabelecidos entre os pares e a diversidade de
estratégias didáticas favorecem a sistematização dos conhecimentos pelas crianças.
IV. A atividade de planejar, quando se tem clareza do que pretende ensinar, demarca a relevância do protagonismo da
criança.
Está correto o que se afirma em: