Samuel Martinho Rodrigues e Carmelita Felício
observam que a tendência para uma formação
teórico-técnica dos alunos reflete um modelo de
educação moderna baseada na profissionalização e
tecnificação dos homens, o qual se justifica como
uma ação necessária às sociedades baseadas na
industrialização. Neste contexto, o reconhecimento
de que o desenvolvimento social do homem trouxe
para as ciências uma gama de informações que
levou à sua fragmentação tem produzido discussões
e avanços acerca do tema da interdisciplinaridade.
Contudo, a concretização da proposta do trabalho
interdisciplinar ainda é um desafio. Assim, a
interdisciplinaridade se apresenta como uma
necessidade e um problema devido a duas
características atuais: