Um dos maiores desafios da Geografia escolar na
contemporaneidade é lidar com uma estrutura
organizacional escolar herdeira da modernidade.
Tempos cronometrados e espaços rígidos de
aprendizagem parecem não dialogar com as demandas
de uma sociedade mediada por recursos tecnológicos e
informacionais. Neste sentido, torna-se incoerente
afirmar que a Geografia: