Na obra “Vida Cotidiana e Microtransições: Narrati...

Q: Na obra “Vida Cotidiana e Microtransições: Narrativas Pedagógicas das Escolas do Observatório de Cultura Infantil”, Paulo Fochi apresenta o conceito de microtransições, que emergem do exercício de com

A) As microtransições são períodos que demandam controle e automatização por parte dos professores, garantindo que as crianças se adaptem rapidamente às mudanças e não percam o foco nas atividades planejadas. | B) As microtransições são intervalos marcados por baixa relevância pedagógica, nos quais o papel do professor é manter a organização da rotina e evitar conflitos entre as crianças, sem a necessidade de intervenções significativas. | C) As microtransições são momentos que conectam diferentes situações do cotidiano educativo, promovendo transições de tempo, espaço, materiais, grupo e relações, criando ritmos, bem-estar e respeito às experiências das crianças. | D) As microtransições referem-se às pausas entre grandes atividades, que devem ser minimizadas para evitar dispersões e garantir a padronização dos ritmos e das ações dentro da rotina escolar.

457941201986470

Ano: 2025Banca: IGDRHOrganização: Prefeitura de Itaquaquecetuba - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar

Na obra “Vida Cotidiana e Microtransições: Narrativas Pedagógicas das Escolas do Observatório de Cultura Infantil”, Paulo Fochi apresenta o conceito de microtransições, que emergem do exercício de compreender a vida cotidiana nas instituições de educação infantil. Com base nas ideias do autor, é correto afirmar que:

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Na obra “Vida Cotidiana e Microtransições: Narrativas Pedagógicas d...

Questões relacionadas para praticar

Na obra “Vida Cotidiana e Microtransições: Narrativas Pedagógicas d...

Questões relacionadas para praticar